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拓展小游戏(暖场必备)

1、口香糖

  【活动目标

  突破与同学得身心距离,接触更多的同学,活跃气氛。

  【活动流程】

  先统计一下学生人数,如果是双数,则先请任意一位同学做发令员;如果是单数,则由教师先做发令员。

  发令员大声喊:“口香糖”,其他人则齐声询问“粘什么?”发令员大声回答身体的某个部位,比如:“粘肩膀”,则包括发令员在内的每人必须迅速找到另一个人,两个人的肩膀粘在一起。

  最后肯定剩下一个人,剩下的这个人则自动办成发令员,继续进行游戏。

  【建议与说明】

  通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛,常可以听见大家的笑声和尖叫声。

  必须注意的是,教师在开始的时候要声明:像粘嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

 

  2、青蛙跳水

  【活动目标】

  高度集中注意力,活跃气氛。

  【活动流程】

  全体同学站或坐成一圈。

  由指定的某人开始,向右依次进行。第一次开始说:“一只青蛙”,第二人:“一张嘴”,第三人:“两只眼睛”,第四人:“四条腿”,第五人:“扑通一声”第六人:“跳下水”在说到跳下水时,往前跳一下。

  第七人继续开始:“两只青蛙”第八人:“两张嘴”第九人:“四只眼睛”,第十人:“八条腿”第十一人:“扑通两声”,第十二人:“跳下水”……每个人各说一句,循环进行,进行到10 只青蛙即返回第1只。

  说错的学生后退至圈外,其他人继续游戏,最终的前几名的优胜者发小奖品。

  【建议与说明】

  这个游戏要求越说越快,不仅仅数字还是那个容易出错,也往往会出现“两条嘴”、“四张腿”的笑话。

  数到10只青蛙即返回从第1只重新开始数,是因为10只以后难度太大,比较浪费时间,也起不到很好的热身效果。

 

  3、开口笑

  【活动目标】

  敢于思考,敢于行动,开放身心,活跃气氛。

  【活动流程】

  教师讲解规则,不管用什么手段,要使对方开口笑出来,否则必须要表演一个节目。

  全体学生围站成一圈,从心理科代表先开始,他任找一位同学,到其跟前,想方设法使其开口笑,如果做不到就再找另一位同学去试。如果最终不能实现,就要表演一个节目。开口笑了的同学,就要找其他同学去逗他开口笑。

  【建议与说明】

  部分学生可能会有用手挠对方痒痒肉的举动,教师不要制止。

  在部分同学当众举行此游戏后,也可以让学生分为每两人一组,充分体验这个游戏的乐趣,并感悟所用的方法。

 

  4、飞飞跑跑

  【活动目标】

  集中注意力,活跃身心,敢于坦然认错。

  【活动流程】

  全体学生站成一大圈。

  教师讲解规则:四个数字口令分别为:1——做“飞飞”的动作,2——做“跑跑”的动作,3——做“跳跳”的动作,4——原地不动。如果不能按照口令行动或行动缓慢,则要举起右手大声喊:“我做错了!”

  教师随机下达数字口令,学生按规则游戏。

  【建议与说明】

  如果活动空间有限,也可以请学生站成几排,每两排同学面对面。

  此活动很少有人做错,但常会有人表现缓慢,要让大家相互观察谁的行动缓慢,有助于培养学生的专注和兴趣。

  活动结束后,也可以请学生交流分享在行动缓慢或错误时,是否敢于坦然认错所带来的不同心理感受。

 

  5、我做你学

  【活动目标】

  开放身心,敢于创新,活跃气氛。

  【活动流程】

  教师和全体学生围成一个圆圈,彼此之间间隔一臂的距离。

  教师示范并讲解规则:从教师开始每人创意一个独特的个性动作,其他所有人要跟着学做三遍。每人创意的动作不能与其他人相同。

  播放背景《我爱洗澡》

  学生按照规则游戏,教师与学生一起参与活动,共同体验游戏的乐趣。

  【建议与说明】

  此活动需要大家站成一大圈,彼此之间有一定的距离间隔,以便于每个人有充分的活动空间而不相互干扰。

  教师与学生一起参与活动,更能够体现师生平等,营造和谐融洽的团体氛围。


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